Schottische Bürger sind bereit, digitale Technologie im „intelligenten Klassenzimmer“ anzunehmen
Neue Forschungsergebnisse heben die Vorteile von IoT und vernetzter Technologie im schottischen Bildungswesen sowie die Nachfrage nach einer größeren landesweiten Konnektivität hervor
Mehr als acht von zehn (10 Prozent) schottischen Bürgern glauben, dass das Internet der Dinge (IoT) und digitale Technologien die Bildung in Schottland verbessern werden, laut einer neuen Studie, die von in Auftrag gegeben wurde Technologielösungen von Capita Abteilung im Auftrag des Scottish Wide Area Network (SWAN).
Die Forschung untersucht die Einstellung der schottischen Bürger zur verstärkten Nutzung digitaler Technologien und des IoT in der Bildung. Insgesamt zeigt die Studie, dass die Mehrheit der schottischen Bürger Vorteile in der Einführung neuer Technologien in der Bildung sieht – insbesondere in der Verbesserung des Lernens für Schüler mit Behinderungen und zusätzlichem Unterstützungsbedarf (91 Prozent) und der Vernetzung und Verbesserung der Leistungen von Schülern, die in abgelegenen und ländlichen Gebieten leben (92 Prozent).
„Wir beobachten ständig die Entwicklung neuer Technologien, die dabei helfen können, intelligente Klassenzimmer und Campusse in ganz Schottland zu bauen“, sagte Jack Anderson, Head of Digital & Innovation für SWAN bei Capita. „Letztendlich können diese Technologien für jeden Studenten in Schottland von Vorteil sein. Dies gilt insbesondere, wenn es darum geht, den gleichberechtigten Zugang zu Bildung zu gewährleisten – insbesondere für Menschen in abgelegenen und ländlichen Gebieten – und ihnen dabei zu helfen, sich auf eine technologiegetriebene Zukunft vorzubereiten. Wir sehen eine Menge staatlicher Investitionen in Highspeed-Internet in ganz Schottland – insbesondere für einen von fünf Haushalten, die nicht angeschlossen sind. Wir müssen jetzt sicherstellen, dass die Bürger in diesen abgelegenen und ländlichen Regionen sich der Möglichkeiten bewusst sind, die mit der richtigen Infrastruktur und einer zuverlässigen Konnektivität verbunden sind.“
Bürger fordern mehr Technik
Digitale Kanäle haben das Potenzial, Lücken zwischen Bildungsanbietern und Studierenden zu schließen. Die Studie zeigt, dass 84 Prozent der schottischen Bürger der Meinung sind, dass Schulen und Universitäten mehr Fern- und Fernunterricht anbieten sollten. Die Schüler können über große geografische Gebiete verteilt sein, einschließlich Inseln, und mit dem Mangel an Lehrern in ländlichen Gebieten sind Fern- und Fernunterrichtsdienste für Schottland besonders wichtig. Die Nutzung digitaler Kanäle kann dazu beitragen, dass die Leistungen in ländlichen Gebieten denen in Städten entsprechen, wo der Zugang zu Bildungsdiensten einfacher ist. Die University of the Highlands and Islands (Oilthigh na Gàidhealtachd agus nan Eilean) beispielsweise nutzt Videotechnologie, die Ajenta, einem SWAN-Partner, gehört und von diesem betrieben wird, um Bildungskurse in 70 Lernzentren anzubieten.
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„Wir sehen bereits die Vorteile der digitalen Technologie in der Bildung – das SWAN-Netzwerk hat es uns ermöglicht, Kurse per Fernunterricht überall auf der Welt anzubieten“, sagte Jem Taylor, Head of Strategy and Development an der University of the Highlands and Islands. Abteilung Lern- und Informationsdienste. „Digitale Technologien haben viele der geografischen Barrieren beseitigt, die früher das Lernen der Schüler eingeschränkt haben. Da unsere Lernzentren über die Highlands und Islands, Moray, Argyll und Perthshire verteilt sind, war dies von unschätzbarem Wert, um uns dabei zu helfen, die Voraussetzungen für die weitere und höhere Bildung in der Region zu schaffen.“
Einzigartige Herausforderungen für die schottische Bildung
Auf die Frage nach dem Potenzial digitaler Technologien in der Bildung äußerten sich die Bürger positiv über eine Reihe von Vorteilen, darunter interaktives Lernen (60 Prozent) sowie Fern- und Fernunterricht (56 Prozent). Bürger in Gebieten wie den Highlands hatten jedoch etwas geringere Erwartungen – beispielsweise gab ein Fünftel (20 Prozent) der Einwohner der Highlands an, dass sie keine Vorteile der Digitalisierung im Bildungswesen sehen, verglichen mit 10 Prozent insgesamt. Dies liegt daran, dass Konnektivität in dieser Region historisch gesehen schwieriger zu bekommen war, sodass die Erwartungen gedämpfter sind; Wenn sich die Konnektivität verbessert, wird sich diese Reaktion wahrscheinlich entsprechend ändern.
Während sich die Technologie zur Bereitstellung einer stärker vernetzten Bildung und mehr digitaler öffentlicher Dienste weiterentwickelt, benötigt Schottland die Infrastruktur, um dies zu unterstützen, insbesondere in einigen schwer zugänglichen Gebieten. Das Internet der Dinge und digitale Technologien, die das Potenzial haben, die schottische Bildung zu verändern, erfordern eine sichere, schnelle und zuverlässige Konnektivität, um zu funktionieren. Die britische Regierung und schottische Entscheidungsträger arbeiten daran, dieses Problem anzugehen und die notwendige Infrastruktur aufzubauen, wobei SWAN diese Bemühungen unterstützt.
„Schottland ist eine Nation von Innovatoren, aber wir können dieses Potenzial nur freisetzen, wenn wir die Mittel haben, um effektiv zu kommunizieren und Ideen auszutauschen“, sagte John Wilson, CEO und Mitbegründer von Ajenta. „Dies beginnt im Klassenzimmer, wo der Zugang und die Chancengleichheit zu Bildungsressourcen und ein effizienter Wissensaustausch die Schlüsselzutaten für eine Nation sind, um globale wirtschaftliche und menschliche Vorteile zu erlangen. Es gibt weltweit einen Lehrermangel, und das ist eine echte Herausforderung in Schottland. Unser Ziel ist es, dieses Problem zu lösen, indem wir so viele Klassenzimmer wie möglich mit digitaler und intelligenter Technologie verbinden, um Schulen und Universitäten dabei zu helfen, Lernressourcen zu teilen und einfach zusammenzuarbeiten. SWAN bietet ein umfassendes Konnektivitätsniveau, das dies ermöglicht.“
Dieser Bericht ist der letzte einer Reihe von drei; der erste Bericht untersucht Digitalisierung und IoT im Gesundheitswesen; die zweite schaute in die digitale Technologie Dienstleistungen der Kommunalverwaltung.
Um den Bericht herunterzuladen, besuchen Sie: go.capita-it.com/connectededucation.
